COMO SE CALIFICA LA DANZA

  1. 1.  La evaluación debe cumplir, pues, dos funciones(….): debe permitir ajustar la ayuda pedagógica a las características individuales de los alumnos mediante aproximaciones sucesivas y debe permitir determinar el grado en que se han conseguido las intenciones…..”  “Cesar Coll”
  2. 1.  - Como un INSUMO para la nueva intervención docente y no como un JUICIO ACABADO sobre lo ya conseguido  NO rotula al alumno, No limita sus posibilidades, le permite seguir aprendiendo con las nuevas estrategias que implementará el docente
  3. 3. CUANDO? COMO? QUE?
  4. 4. EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA QUE EVALUAR? Los esquemas de conocimiento pertinentes para el nuevo material o situación de aprendizaje Los progresos, dificultades, bloqueos, etc., que entorpecen el proceso de aprendizaje. Los tipos de grados de aprendizaje que estipulan los objetivos (terminales, de nivel o didácticos) a propósito de los contenidos seleccionados. CUANDO EVALUAR? Al comienzo de una nueva fase de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje. Al término de una fase de aprendizaje.
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